Bravo à Gaspard qui avec moi s'est montré sous son meilleur jour : appliqué et très sérieux. Il a vite compris l'intérêt des exercices et les a effectués avec la bonne humeur qui le caractérise !
Bonne continuation au CE2 où il améliorera encore, j'en suis sûre, sa nouvelle belle écriture !

Bonjour,
En 2005, j'ai subi un choc émotionnel.
Le soir même de cette éprouvante journée, alors que je m'apprêtais à faire un travail pour mon cours d'anglais ( j'étais au lycée à l'époque), je ne pouvais plus écrire, plus moyen de tenir mon stylo plume que j'aimais tant & que je pouvais encore manœuvrer à ma guise le matin même...
En clair, ma main ne m'obéissait plus et le geste de l'écriture manuelle m'échappait totalement.
Pendant plusieurs années, je n'ai rien dit à personne, je mentionnais simplement le fait que j'avais du mal à écrire, que ça me faisait mal.
Moi-même, j'ai très longtemps pensé que ça allait se dissiper, je ne pouvais pas ne plus savoir écrire.
Dans mon esprit, mon handicap relevait du psychologique et je croyais en toute bonne foi que si je me raisonnais pour rester zen au quotidien, ça allait s'en aller.
" Que nenni !" ( expression du dialecte franc-comtois que l'on pourrait traduire en français standard par : " Rien du tout ! / Pensez-vous ! / Il n'en fut rien).
J'ai donc laissé traîner la situation jusqu'en 2009.
J'en avais trop marre de ma souffrance et, sur les conseils d'un médecin, je suis tout d'abord allée voir une neurologue qui m'a subtilement fait comprendre que c'était psychologique ! ( Bien oui, ça devait être moi qui ne voulait pas écrire exprès !).
Puis, ce médecin m'a orientée vers un neurologue, qui à son tour a transmis mon dossier à l'un de ses collègues.
Pour la deuxième fois ( la première étant quand j'en ai parlé au médecin généraliste), on me prenait au sérieux.
Dans le cabinet du neurologue, j'ai dû écrire plusieurs fois la même phrase, puis faire des boucles...
J'ai pu écrire environ deux fois la phrase puis ma main se mettait à trembler et pour compenser j'ai dû empoigner le stylo en mobilisant toutes mes forces, des doigts jusqu'à l'épaule et dans la nuque.
Je ne raconte pas les douleurs ressenties.
Ressentir de telles tensions était juste épouvantable !
J'ai fait plusieurs injections de toxine botulique.
La première a eu sur moi un effet spectaculaire mais les autres plus rien du tout car mon organisme s'adaptait au produit et surtout je ne soignais pas la cause de mon écriture désastreuse.
Puis vint le jour où le neurologue m'a expliqué que je devrais conserver ce handicap toute ma vie.
Il n'y aurait pas eu pire effet si le ciel m'était tombé sur la tête.
J'ai également fait des séances de kinésithérapie, qui ont été bénéfiques sur le plan de la détente & relaxation mais par rapport à l'amélioration de l'écriture, rien du tout.
Puis, vint le jour où je suis allée à Nanterre pour poursuivre mes études en anglais.
Après plusieurs recherches sur les graphothérapeutes et les rééducatrices en écriture, je suis tombée sur le site de madame Aboukrat.
Je ne saurais pas expliquer pourquoi mais le site m'a franchement emballée, il est très détaillé et il y a même une photo de la rééducatrice pour se faire une idée, ne serait-ce que physique de la personne.
J'ai pris l'initiative de la contacter car c'était mon ultime chance sinon de résoudre mon problème de le stabiliser.
Dès la première séance, madame Aboukrat a su me mettre en confiance, m'expliquer que ce n'était pas de ma faute et qu'elle allait tout faire pour m'aider.
Ne serait-ce que d'entendre ces paroles extrêmement sympathiques et réconfortantes m'a fait un bien fou au moral.
J'ai commencé par réapprendre à tenir correctement un crayon car cela m'avait complètement échappé. (lors du choc émotionnel, mon cerveau a complètement occulté le geste).
Le seul réapprentissage de la bonne tenue de crayon m'a " métamorphosée". Oui, je vous assure, sincèrement, je ne savais plus que c'était si simple à faire.
Aujourd'hui, j'en suis à la cinquième séance, je peux dire en toute honnêteté & sincérité que grâce à madame Aboukrat, j'ai accompli d'énormes progrès et à présent, je suis capable d'écrire pendant plusieurs heures sans trop me fatiguer.
Je suis capable d'écrire 10 pages recto/verso avant de ressentir les premiers symptômes de ce que j'appelle la fatigue digitale et passer mes examens sans avoir à me soucier de la lisibilité.
Mon cerveau et mon écriture sont désormais "raccords", je veux dire par là que mon stylo transmet simultanément mes pensées alors qu'avant, je ressentais toujours un énorme décalage et je ne savais plus ce que je devais écrire.
Bien sûr, mon écriture n'est pas parfaite (et ce n'est pas le but de la rééducation en écriture) mais elle m'apporte d'intenses satisfactions au quotidien.
Grâce à madame Aboukrat et à ses innombrables qualités, j'ai repris confiance en moi & en mes capacités, je suis de nouveau capable de colorier et de dessiner et surtout j'ai véritablement retrouvé le plaisir d'écrire à la main.
J'étais prisonnière de ma souffrance ; madame Aboukrat m'a littéralement libérée.
Aujourd'hui, je suis franchement apaisée et je suis réconciliée avec l'écriture et les stylos.
Madame Aboukrat est une personne incroyable, elle est dotée d'énormes qualités humaines, c'est une véritable professionnelle qui est très à l'écoute des " clients crampistes", très compréhensive, très patiente et qui sait expliquer à nous les crampistes que cette dystonie n'est pas une fatalité et qu'il ne faut jamais désespérer.
Car je peux le clamer haut et fort ( en tout cas pour mon cas), la rééducation en écriture quand on est atteint de la crampe de l'écrivain, ça marche !!!.
Ma recette : consulter madame Aboukrat, ajouter de la bonne volonté, une véritable motivation pour s'en sortir, quelques séances, la réalisation des exercices et le tour est joué !

NB : Je souhaite, à travers mon témoignage, que si des personnes sont atteintes de ce mal, elles ne se découragent surtout pas car il y a des solutions qui fonctionnent, à savoir la rééducation en écriture.

Je suis prête à partager ma formidable expérience avec qui que ce soit atteint de cette atroce dystonie ou qui s'y intéresse.

Merci pour ce message et pour l'émotion qu'il laisse transparaître qui me touche profondément.

Merci aussi pour tous ces compliments mais c'est vous qui avez fait la plus grande partie du chemin ; je vous ai accompagnée mais rien n'aurait été possible sans votre persévérance et votre motivation, votre sérieux dans la réalisation des exercices et la confiance que vous avez bien voulu m'accorder dès le début malgré votre parcours chaotique de crampiste.
Bravo à vous !
Yvette ABOUKRAT

Dès la maternelle, j'ai interpellé les enseignants de mon fils sur sa mauvaise tenue de stylo. On me répondait : "ne vous inquiétez pas ça va se corriger avec le temps". Bien sûr, rien ne s'est corrigé avec le temps...
Pour son entrée au CP, année de l'écriture, j'ai voulu anticiper le problème en achetant des cales-doigts. Mais cela n'a rien changé. Je ne sais même pas si il les utilisaient vraiment.
Ce n'est qu'en CE2, qu'un enseignant bien veillant, m'a interpellé sur la tenue de stylo de mon fils, le manque de lisibilité de son écriture et le manque de soin qui allait avec. Il m'a conseillé de lui faire faire de la rééducation de l'écriture.

Je n'en avais jamais entendu parler.
J'ai tout de suite chercher sur mon ordinateur plus d'informations et j'ai eu la chance de trouver une rééducatrice proche de chez moi : Mme Aboukrat.
Mme Aboukrat est très gentille, professionnelle et très très patiente car mon loulou est plus joueur que travailleur. Mais elle a su instaurer un climat agréable, de confiance et d'attente de résultats à la fois.
Mon fils faisait sa rééducation assez facilement (environ 10 à 15 minutes par jour) et en peu de séances les résultats étaient au rendez-vous.

Maintenant, il tient enfin son stylo normalement et s'applique. L'écriture étant, presque, devenue un plaisir, mon fils est plus concentré en classe. Cette rééducation n'a eu que des aspects positifs sur lui et sa confiance en lui.

L'écriture de notre fils s'est dégradée au fil des ans, jusqu'à devenir quasi illisible en 4ème. Un ami nous a parlé de la rééducation de l'écriture et, voyant que nos demandes incessantes à notre fils d'écrire mieux étaient inutiles, nous avons contacté Mme Aboukrat.
Quelques séances et un travail quotidien de 10 min ont suffi à redonner à notre fils les bases d'une écriture harmonieuse et lisible.
La volonté et une prise de conscience de notre fils a été nécessaire pour que le travail porte ses fruits.
Un grand merci à Mme Aboukrat pour sa patience, son sérieux, sa pédagogie et ses encouragements.

Je suis un homme âgé de 47 ans et l"écriture a toujours été un handicap . Je n'éprouve pas de soucis à rédiger un texte mais l'écriture manuscrite a toujours été difficile me concernant. Le fait de devoir écrire devant quelqu'un génère un stress , qui de façon inéluctable produit un effet désastreux sur mon écriture. Sur internet, j'ai découvert le site "SOS ECRITURE "un peu par hasard et j'ai contacté Mme ABOUKRAT. Les 6 séances dont j'ai fait l'objet ont été très bénéfiques. Seul, il m'aurait été impossible de palier à cet handicap. Contrairement aux idées préconçues, à savoir remplir des pages et des pages comme je l'ai fait, il faut trouver la solution par un ensemble de petits détails à corriger. Cela n'a pas été facile, j'ai failli abandonner mais les compétences en la matière de Mme ABOUKRAT m'ont permis de considérablement améliorer mon écriture. Sa patience et ses qualités d'écoutes sont à mettre en exergue. Ce qui est paradoxale, c'est que ce sont nos échanges verbaux qui ont grandement contribué au résultat obtenu.
Merci Mme ABOUKRAT
Nota : Lors de la dernière séance, j'ai même appris à faire un beau 8, une révolution pour moi lol

L'écriture de notre fils a commencé à se dégrader aux alentours du CE2, dès qu'il a fallu augmenter la quantité d'écrit et aller vite en même temps. Comme on lui reprochait sa lenteur, il s'est mis à écrire de plus en plus vite et ... de plus en plus .mal !
Le processus s'est amplifié les années suivantes. Nous avions beau lui demander de faire des efforts, lui faire recopier ses leçons. Rien n'y a fait ! Ce sont les remarques incessantes de ses professeurs de 5e qui ont fini par le décider à se rendre chez Mme Aboukrat ... avec peu d'entrain, il faut l'avouer.
Le changement de tenue de stylo qu'elle lui a demandé de faire a eu quelques effets positifs. Mais au début il avait deux écritures : celle qu'il réservait aux exercices d'écriture du soir et ... celle du collège où il n'appliquait pas les conseils et qui n'était que peu améliorée. Puis, petit à petit, à force de persuasion, il a fini par accepter de perdre un peu en vitesse pour gagner en lisibilité.
Quand ses profs ont remarqué ses progrès, que lui-même a eu plus de facilités à relire ses cours, il s'est enfin décidé à utiliser sa "nouvelle écriture". Et là waouh ! Quel changement !
Pierrick n'a plus à appeler ses copains pour avoir les cours qu'il n'arrivait plus à relire.
Merci à Mme Aboukrat pour sa patience et ses qualités d'écoute !

Malgré nos conseils et encouragements à Chloé pour l’inciter à écrire plus petit et plus vite, elle se plaignait d’avoir mal au bras, de se fatiguer, elle ne progressait pas , se décourageait
et perdait confiance en elle.

Ayant absolument envie qu’elle s’améliore d’ici la fin de l’année scolaire, j’ai contacté Mme Aboukrat pour lui demander si elle pourrait lui apporter de l’aide.
Elle l’a évaluée, a identifié ses difficultés et nous avons décidé de débuter une rééducation d’écriture pour – entre autres – corriger ses mauvaises habitudes.

Chloé a participé aux séances avec plaisir, et entre 2 séances a fait sérieusement ses exercices sans contrainte. Elle a bien progressé et continue à s’améliorer sur de nouveaux exercices pour
parfaire la fluidité et donc la vitesse – sans fatigue : elle a compris l’intérêt de cette rééducation - est très fière de ses résultats, nous aussi, et espérons qu’elle abordera le CM2 plus confiante !!